UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA
ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E
IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
PORTAFOLIO:
Estimulación Temprana
ESTUDIANTE:
Bexi Claudia Reyes Pihuave
DOCENTE (S)
Edu. Parv. María
Fernanda Reyes Santacruz, MSc.
PERÍODO ACADÉMICO
2020 – 1
Generalidades de la asignatura
La estimulación temprana se incorporará como un nuevo aspecto a la educación de los niños y al aprendizaje de los padres. Hoy en día tiene este nombre que parece darle una categoría especial a este aspecto de la crianza y la educación de los hijos que muchos padres atendieron siempre intuitivamente. Así como el niño aumenta su tamaño corporal, es decir crece, también se desarrolla, esto significa que el niño adquiere habilidades cada vez más complejas que le permitirán interactuar con las personas y su medio ambiente para hacerlo un ser autónomo e independiente. El desarrollo del niño puede afectarse por problemas que se presentan durante el embarazo, durante el parto o después de él, y en los primeros meses de vida tales como desnutrición, infecciones de la madre o del producto, anormalidades genéticas, prematuras, falta de oxígeno al nacer y ambiente socio-afectivo deficiente.
Estimulación Temprana
Total, de horas
Horas Aprendizaje en Contacto con el Docente (ACD): 48
Horas de Aprendizaje Práctico Experimental (APE): 32
Horas de Aprendizaje Autónomo (AA): 64
2.- CARTA DE PRESENTACIÓN
Mi nombre es, Bexi Claudia Reyes Pihuave, actualmente curso el Quinto Semestre. Soy una persona responsable, organizada, me gusta trabajar en grupo.
CURRICULUM VITAE
DATOS PERSONALES
NOMBRES : BEXI CLAUDIA
APELLIDOS : REYES PIHUAVE
FECHA DE NACIMIENTO :
18 de Mayo de 1972
EDAD : 48 años
CEDULA DE IDENTIDAD : 0915098008
NACIONALIDAD
: ECUATORIANO
ESTADO CIVIL : CASADA
DOMICILIO : SANTA ELENA
DIRECCION DOMICILIARIA: BARRIO. CABO QUIROZ
TELÉFONO : 0978827168
-
CORREO
ELECTRÓNICO : bexilu2016@gmail.com
ESTUDIOS REALIZADOS
PRIMARIA
Escuela
“Diego Noboa”
Manabí
SECUNDARIA
Colegio
“American School”
Guayaquil
Título Obtenido
Bachiller
en Ciencias Sociales
REFERENCIAS PERSONALES
Lcdo. Santiago Soria Villao.
Teléfono: 0984366135
Lcda. Nora Janeth Villao L.
Teléfono: 0991025866
CURSOS REALIZADOS:
➢
TALLER DE PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA
APLICACIONES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
➢
EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA
CLASES
Clase # 1 fecha: 01/07/2020
Tema presentado o discutido:
Estimulación temprana:
Primer
día de clase hubo la presentación de la materia y un dialogo de cómo nos encontrábamos
en nuestra nueva vida de adaptación con la pandemia del virus, covid-19, que habíamos
pasado, unas compañeras habían perdido familiares otras habían contraído el virus,
pero se había recuperado, y así se contaba la situación de cada una de las
compañeras hasta ese momento.
La docente nos habló sobre la materia que íbamos a recibir y lo importante que era en nuestra carrera y la socialización del silabo.
Clase #2 fecha: 03/07/2020
Tema presentado o discutido:
La estimulación
temprana tiene como objetivo desarrollar y potenciar, a través de juegos, ejercicios, técnicas, actividades y otros
recursos, las funciones del cerebro del bebé. Los
beneficios de la estimulación son físicos, emocionales e intelectuales. La estimulación sirve al bebé para aprovechar
al máximo su capacidad de aprendizaje y de adaptación a su entorno de una forma
más sencilla, rápida e intensa. Todos sabemos que los bebés nacen con un gran
potencial y es la misión de los padres hacer que se desarrolle al máximo de la
forma más adecuada, positiva y divertida. Se denomina estimulación precoz o
estimulación temprana al grupo de técnicas educativas especiales empleadas en
niños entre el nacimiento y los diez años de vida para corregir trastornos
reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras
Datos
interesantes que discutimos hoy:
Aprendí que es importante la estimulación
a los niños desde que están en gestación, porque así ellos desarrollarán con
más facilidad sus motricidades, físicas, emocional, cognitivos, psicológicos y
social
Clase #3 fecha: 07/07/2020
Es
brindarle la oportunidad de que tenga una cerebral sana y fuerte, por medio de
estímulos, utilizando al máximo sus potenciales físicos e intelectuales. Las
capacidades se desarrollan de forma más rápida.
Al
comienzo, lo primero que se busca reforzar es el vínculo emocional del bebé,
siempre respetando su espacio.
A
la vez, podemos encontrar ciertos beneficios que nos ayudan a realizar una
estimulación de manera correcta, a continuación, vamos a detallar uno de ellos
para tener conocimiento y poder aplicarlos.
· Para la motricidad fina: Le permite al
bebé conocer y mover su cara, sus manos y sus pies, al mismo tiempo que gana
fuerza en cada una de estas áreas. Una vez que esto ocurre, debemos permitirle
que, experimente tocando, palpando y chupando objetos que no le causen riesgo
alguno. Después, podrá abrir o cerrar cosas, mantenerlas en sus manos y más.
· Para la motricidad gruesa: Será
beneficioso para que el bebé pueda ir adquiriendo fuerza y equilibrio en todo
su cuerpo. Es uno de los primeros en manifestarse en el recién nacido, ya que
él querrá levantar su cabeza para alimentarse de su madre. Con el tiempo,
desarrollará las ganas de levantarse, gatear y caminar
· Para la cognición: Desde que nace, o
incluso desde antes, el bebé es capaz de percibir lo que está a su alrededor,
pero no es algo que él pueda entender por sí mismo. Es aquí cuando debemos
prestarle mucha atención ofreciéndole nuestras propias manos para que nos
conozca, algunos objetos para que interactúe y que le permitan desarrollar la
curiosidad y ciertos reflejos.
· Para el desarrollo socio-afectivo: Esto se
traduce en que tu hijo sonreirá o llorará al escuchar ciertos sonidos o,
inclusive, al ver a ciertas personas. Sin embargo, la principal persona con la
cual él sentirá una gran afinidad es con su madre, ya que ella es la que le
brinda alimento de su pecho.
· Para el desarrollo del lenguaje: El
lenguaje básico de un bebé se traduce en llanto y algunos movimientos. En la
medida que vayas hablándole y calmándolo con tus caricias podrá sonreír y,
mientras más le hablen de forma directa y pausada, querrá imitar sonidos
mediante balbuceos.
Datos interesantes que discutimos hoy:
¿qué cosas fueron difíciles?
me pareció muy interesante el tema de hoy porque es bueno saber como el desarrollo del niño tiene mucho que ver con el interés cariño y estimulo que se le da a tiempo le ayudara en su desarrollo que le ayudara en su futuro
¿Qué aprendí hoy?
Como madre pude darme cuenta que la estimulación que le damos a nuestros hijos ya viene ha ser innata porque le hacemos a nuestros hijos sin saber que es lo que necesitan nuestro bebes , solo que ahora ya estoy aprendiendo de una forma científica con fundamento y así poder ejercerlo cuando ya tenga la oportunidad de compartir mis conocimientos
Clase #4 fecha: 10/07/2020
El desarrollo del cerebro del bebé durante el
embarazo
El periodo prenatal es una de las etapas más
importantes en el desarrollo del cerebro humano ya que es cuando se
forman las neuronas. Tan sólo 30 días después de ser fecundado, el feto ya
presenta tres pequeños bultos que son el cerebro y la médula espinal
El cerebro forma la mayor parte del encéfalo y se apoya en el diencéfalo y el tronco del encéfalo. Consta de la corteza cerebral (capa superficial de sustancia gris), la sustancia blanca (subyacente a la corteza cerebral) y los núcleos estriados (situados en la profundidad de la sustancia blanca). El cerebro es la “cuna de la inteligencia”, que permite a los seres humanos leer, escribir, hablar, realizar cálculos, componer música, recordar el pasado, planear el futuro e imaginar lo que no ha existido
Datos interesantes que discutimos hoy:
Las neuronas se forman inicialmente en el
tubo neural del feto y después se van repartiendo para ir formando las partes
más importantes del cerebro. Una vez que ya están colocadas comienzan a
especializarse en las distintas funciones cerebrales.
La mayoría de las células cerebrales (neuronas)
surgen entre el cuarto y el séptimo mes de gestación, estas neuronas se van
interconectando entre si durante el embarazo a toda la velocidad, hasta el
punto de que un recién nacido ya tiene más de un trillón de conexiones en el
cerebro.
¿Cuáles fueron fáciles?
El ser humano nace con un número limitado
de neuronas, aproximadamente unos cien millones, cantidad que se va reduciendo
inexorablemente a lo largo de nueva vida.
¿Qué aprendí hoy?
Que un feto puede llegar a generar 250.00
neuronas por minuto
El ritmo de crecimiento del cerebro del
feto es la mielinización
La mielina es una cubierta aislante
formada de grasa que mejora la transferencia de los mensajes entre las
neuronas.
Que somos la especie mamífera que nace con
el cerebro más inmaduro
Durante los primeros años de vida las
neuronas se mielinizan y van estableciendo conexiones entre ellas, este proceso
se denomina sinapsis.
Clase #5 fecha: 15/07/2020
Datos interesantes que discutimos hoy:
El tálamo es la principal estación para los impulsos sensoriales 6 que llegan a la corteza cerebral desde la médula espinal, el tronco del encéfalo, el cerebelo y otras partes del cerebro. Además, el tálamo desempeña una función esencial en la conciencia y la adquisición de conocimientos, lo que se denomina cognición, así como en el control de las emociones y la memoria. Asimismo, el tálamo participa en el control de acciones motoras voluntarias y el despertar
¿Cuáles fueron fáciles?
en las exposiciones pude aprender como evoluciona el sistema nervioso desde muy pequeños y como la estimulación ayuda al desarrollo y el bienestar del niño
¿Qué aprendí hoy?
Que el tronco del encéfalo consta de tres partes: el bulbo raquídeo, la protuberancia y el mesencéfalo. Del tronco del encéfalo salen diez de los doce pares craneales, los cuales se ocupan de la inervación de estructuras situadas en la cabeza. Son el equivalente a los nervios raquídeos en la médula espinal.
Clase #6 fecha: 17/07/2020
Datos interesantes que discutimos hoy:
Cuando nace un niño, sus movimientos o actitudes son respuestas reflejas, incondicionadas, que le permiten sobrevivir y adaptarse al medio. No obstante, tales reflejos no garantizan el desarrollo del niño ya que las experiencias del medio exigen otra forma de respuesta, la de tipo voluntaria. Ya sabemos que le compete a la corteza cerebral la tarea de formar estos reflejos condicionados o respuestas voluntarias a los diferentes estímulos que el niño recibe de su entorno
¿Cuáles fueron fáciles?
que es importante que el niño desarrolle junto a sus padre y el amor que se le debe de dar para su optimo desarrollo
Clase # 7 fecha: 22/07/2020
Datos interesantes que discutimos hoy:
la estimulación socio-afectiva que los niños deben recibir por parte de sus padre o cuidadores y la familia y sobre el desarrollo del apego en los niños, como cada uno de esto se refleja en el comportamiento de los niños
¿Cuáles fueron fáciles?
hablas de lo niños en si, ya es interesante, y aprender sobre su desarrollo y la importancia que esta conlleva la estimulación desde muy pequeños es lo que realmente los niños necesitan para tener un desarrollo adecuado para luego poder desenvolverse en su entorno y la sociedad donde viva
Clase # 8 fecha: 24/07/2020
El desarrollo
emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el niño construye
su identidad, su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el
mundo que lo rodea, a través de las interacciones que establece con sus pares
significativos, ubicándose a sí mismo como una persona única y distinta
Datos interesantes que discutimos hoy:
Las habilidades como dar el primer paso, sonreír por primera vez y mover la mano para saludar se denominan indicadores del desarrollo, son las acciones que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada. Los niños alcanzan estos indicadores en la forma de jugar, aprender, hablar, comportarse y moverse (por ejemplo, gatear, caminar o saltar).
¿Cuáles fueron fáciles?
En el primer año, los bebés aprenden a enfocar la vista, a estirarse, a explorar y también aprenden sobre las cosas que los rodean. El desarrollo cognitivo, o cerebral, se refiere al proceso de aprendizaje relacionado con la memoria, el lenguaje, el pensamiento y el razonamiento
¿Qué aprendí hoy?
Aprendí, que el lenguaje es más que balbucear o decir “mamá” y “papá”.
Escuchar, entender y saber los nombres de personas y cosas son parte del
desarrollo del lenguaje. Durante esta etapa, los bebés también forman lazos de
afecto y confianza con sus padres y otras personas como parte de su desarrollo
social y afectivo
Clase # 9 fecha: 29/07/2020
Las habilidades dentro del área socio-afectiva son de gran importancia en el desarrollo. Dentro de esta área se incluye el apego y afecto con los padres, la socialización, el desarrollo de la independencia, el auto cuidado y la inteligencia emocional de los pequeños.
Los bebés aprenden algunas habilidades a través de la imitación. Esto lo logran al observar ciertas acciones y copiando los movimientos. Primero empezarán por imitar una acción simple, después imitarán expresiones faciales y hasta algunos ademanes sencillos. Por ejemplo, aplaudirán después de verte aplaudir, o sonreirán cuando les sonrías. Continúa trabajando esta habilidad con ellos; verás que imitar contribuye al desarrollo de otras habilidades
Su
habilidad de imitación también se desarrollará significativamente durante esta
etapa aprenderán cómo utilizar un objeto después de ver a un adulto usarlo, e
imitarán acciones de adultos que requieran más de un paso o movimiento..
Datos interesantes que discutimos hoy:
El desarrollo de un niño se divide en cuatro áreas: física, cognitiva, lingüística y socio-afectiva. Durante su infancia, un niño desarrolla diferentes habilidades de cada área. En el área cognitiva desarrollará todas aquellas habilidades que involucran funciones cerebrales.
Un
poco después de los seis meses, notarás que empiezan a desarrollar la habilidad
para solucionar algunos problemas. Por ejemplo, buscarán objetos que se les han
caído y encontrarán objetos escondidos. Esto se relaciona con la habilidad de
pensamiento abstracto y conocimiento temprano.
Al jugar entre sí verás cómo cambian su comportamiento y comienzan a imitar a otros. Por ejemplo, si uno ve a otro construyendo una torre, es probable que él también quiera construir una. También notarás que empiezan a imitar comportamientos que han observado en los adultos, como jugar a la mamá o a la maestra, o imitarán sonidos cotidianos de animales o juguetes
¿Cuáles fueron fáciles?
Otras habilidades cognitivas muy importantes para el desarrollo son la memoria y atención. Desde que tienen dos meses, los pequeños empiezan a prestarle atención a ciertas personas, situaciones, objetos y a sus alrededores. Notarás que también empezarán a poner más atención a tus conversaciones y a cómo haces las cosas (0.-6 meses)
Durante
estos meses también podrás incluir más actividades musicales, ya que los bebés
ya empezarán a desarrollar sus habilidades musicales. También intentarán
moverse al ritmo de la música que escuchen y bailarán con las canciones (6-12
meses)
La memoria y atención serán muy importantes durante esta etapa, ya que con estas habilidades podrán seguir instrucciones. Inicialmente deberán ser de un paso, pero poco a poco serán capaces de seguir instrucciones más complejas, con dos o más puntos. Durante el tiempo de lectura, prestarán atención durante más tiempo y cuando hayan escuchado la historia más de una vez, serán capaces de nombrar ciertos objetos o acciones. También se aprenderán los nombres de personas conocidas, como sus compañeros (12-24 meses)
¿Qué aprendí hoy?
los niños aprende y desarrollan sus habilidades en cada etapa de su desarrollo, al igual que aprende del entorno de sus padres, familia y la sociedad que los rodea,
Clase # 10 fecha: 31/07/2020
Los
padres son modelos de comportamiento para sus hijos, por ello el primer
paso es la conciencia emocional de los padres, es decir, ser conscientes de las
propias emociones, de sus causas y de sus posibles consecuencias, presten
atención a sus emociones, tanto si son positivas como la alegría o negativas
como la tristeza o el enfado, para luego poder etiquetarlas y ponerles nombre.
En
este punto, será también importante verbalizar cómo nos sentimos, de esta
manera aportamos y ampliamos el vocabulario emocional de los niños a la vez que
damos ejemplo de cómo manejamos nuestra propia gestión emocional.
Unas
de las actividades que ayudan a los más pequeños, a gestionar sus emociones
negativas y fomentar las positivas:
La música: tanto escucharla como
tocar un instrumento, bailar o practicar el canto.
El juego y el tiempo libre: es muy
aconsejable que este sea un tiempo compartido con los padres, en la medida de
lo posible. Ayuda, entre otras cosas, a comunicarse, a tolerar las pequeñas
frustraciones y a mejorar el sentido del humor.
Potenciar el contacto físico: las
caricias y las palabras afectuosas tienen beneficios psicológicos comprobados.
¿Qué aprendí hoy?
Como
madre que soy reconozco que la expresión emocional es fundamental para
comprender las emociones de los demás, saber cómo se sienten, la capacidad para
reconocer, comprender y conectar con las emociones ajenas permite comprender no
solamente el punto de vista de los demás, sino la emoción desde la cual viven
un suceso. Para que los niños desarrollen la empatía.
Es
aconsejable actuar siempre con empatía, para ponerte en el lugar de los hijos y
ser capaz de experimentar sus mismos sentimientos y emociones. Nunca hay que
despreciarlos, pues para un hijo tienen un valor muy importante, y también
considera valioso lo que tú opines sobre ellos. Para ejercitar la empatía, lo
más importante es escucharles de una forma activa, haciendo un ejercicio de
comprensión y de respeto mutuos.
La
empatía favorece el buen clima en un hogar, cosa que conlleva indudables
beneficios para el desarrollo del niño o adolescente, conocidas también como
las neuronas espejo, que son precisamente las que permiten comprender las
emociones de otro en su situación. Practicar la empatía es fundamental
para que los niños también la desarrollen.
Clase # 11 fecha: 05/08/2020
Datos interesantes que discutimos hoy:
se hablo sobre el uso del andador cuando el bebé empieza a caminar altera el desarrollo de habilidades neuromusculares en los niños y además puede provocar accidentes caseros
El
andador no causa lesiones musculo esqueléticas, pero genera retraso en la
adquisición de habilidades como el gateo, que principalmente ayudará a que el
niño desarrolle movimientos coordinados, la independización de la mano y
favorece la motricidad fina y la orientación espacia.
Los niños que han llegado a las unidades de terapia intensiva o de emergencia son por accidentes relacionados con el andador, entre ellos traumatismos craneoencefálicos, lesiones en la piel, fracturas y lesiones dentales asociados a caídas con este tipo de aparatos
¿Cuáles fueron fáciles?
Efe Tomás Gómez, pediatra del Hospital Civil de Guadalajara (oeste de México). El especialista agregó que el gateo ayuda al sentido del equilibrio y la coordinación en los lactantes, quienes podrán desarrollar mejor los aspectos cognitivos como el aprendizaje, el lenguaje y la memoria en comparación con quienes utilizan el andador.
A diferencia de lo que cree, el uso del andador no es del todo seguro, pues está relacionado con caídas y lesiones que obligan a los padres a acudir de emergencia a un hospital,
¿Qué aprendí hoy?
Recomendar a los padres que fomenten en los niños el gateo, ya que este le da la fuerza
muscular para animarse a pararse y posteriormente lograr la marcha lateral, que
le dará el equilibrio y la seguridad para que después intente caminar de manera
natural.
Gateando pueden mejorar la motricidad fina y esto favorece posteriormente la lectoescritura. Poner a gatear a un niño es mejor que meterlo en un andador, por eso se debe advertir a los padres de los peligros que están expuestos al dejar a los bebés en un andador. Sí, pueden tener más autonomía, pero las salas de emergencia han recibido casos de bebes que se han caído por las escaleras o ahogado en piscinas al caer con estos dispositivos, de envenenamiento por consumir líquidos tóxicos y causar la muerte de los niños.
MATERIALES DE APOYO A LA ASIGNATURA
-
Controles de lecturas
-
Ejercicios cortos
-
Investigaciones
-
Proyectos individuales y
grupales
-
Tareas
ANÁLISIS
En
mi análisis puedo decir que he aprendido mucho con la materia de estimulación temprana,
cosas que antes no sabía que eran importantes, como madre la realice a mis hijos,
pero no tenía el menor conocimiento que tenía que realizarla a mis hijos o decirles
a otras madres porque son importante la estimulación temprana en el niño, por
eso ahora que tengo un poco más de conocimiento, me ha llevado a la curiosidad
de querer saber más y seguir investigando sobre el desarrollo del niño sobre
todo en el desarrollo del sistema nervioso, el cerebro y todo lo que tenga que
ver con los beneficios a favor del niño
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